Рейтинг: 4.1/5.0 (1582 проголосовавших)Категория: Игры
С чего начинать учить таблицу умножения?
Опытные педагоги знают, что начинать с простого зазубривания примеров — ошибочный, очень малоэффективный и утомительный путь. Поэтому они не задают выучить сегодня первый столбик таблицы умножения, завтра — второй и т.д.
Гораздо эффективнее потратить некоторое время на осмысливание действия умножения, на замену каждого примера суммой одинаковых слагаемых, на счет двойками, тройками, четверками и т. д. И лишь после этого приступать к заучиванию самих примеров.
Можно каждый пример первоначально сопровождать картинкой, например, как в нашей онлайн игре «Таблица умножения с картинками». Нажимайте на стрелочки, чтобы увеличивать или уменьшать множители, и смотрите, как изменяется число яблок на картинке:
Онлайн игра «Таблица умножения с картинками»Для того, чтобы понять, что такое умножение, записывайте каждый пример в виде суммы, начните при этом с умножения числа 2 на числа от 1 до 10. Установите первое число 2 (нажмите вторую стрелочку). Затем увеличивайте второе число (нажимайте четвертую стрелочку), проговаривая или записывая:
2 X 3 = 2 + 2 + 2 = 6
2 X 4 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8, и т.д.
То есть в каждом последующем примере происходит увеличение на 2.
Пройдя умножение числа 2, установите первое число 3, нажав на вторую стрелку, а второе число — 1, нажимая на третью стрелку несколько раз. И далее пройдите умножение числа 3.
Таким образом вы пройдете вю таблицу умножения и научитесь считать двойками, тройками, четверками и т.д.
Этот навык значительно снизит нагрузку на память при заучивании таблицы умножения, сделает заучивание более осмысленным.
Далее, для изучения таблицы умножения предлагаем вам интерактивный вариант таблицы:
Интерактивная таблица умноженияДля того, чтобы перемножить два числа, нажмите одно из чисел в верхнем желтом ряду, а второе число — в левой желтой колонке. Пересечение голубых полос покажет результат умножения.
Ктати, по таблице хорошо видно, что при умножении двух чисел получается одинаковый результат, независимо от того, на каком месте они стоят, то есть 3 X 4 = 4 X 3 и т.д. Значит, вам придется учить в два раза меньше примеров, если вы будете запоминать пары цифр. (Например: 8 и 2 — 16, 5 и 7 — 35) .
Далее предлагаем вам серию тренажеров «Умножение с Лизой», в которых примеры диктуются устно:
Онлайн тренажеры «Учим таблицу умножения с Лизой Симпсон»
Закрепить таблицу умножения вам помогут онлайн игры — тренажеры, в которых можно выбирать числа и сложность:
Онлайн игры «Таблица умножения»
Инструкция В этом тренажере 150 примеров на сложение и вычитание трехзначных чисел столбиком. Примеры выпадают в случайном порядке. Введите ответ.
Далее
Математические диктанты 1 класс (числа 1-20) - онлайн игра-тренажер Перейти на страницу с диктантом.
Далее
На этот раз мы предлагаем вам поиграть в необычную мозаику, состоящую из геометрических фигур. Вы не представляете, сколько фигур и.
Далее
При обучении в 1 классе очень важно твердо выучить состав числа 10. Он нам пригодится не только для решения примеров.
Далее
Согласные звуки в русском языке бывают твердые и мягкие. Большинство звуков по твердости-мягкости образуют пары, то есть могут быть и.
Далее
Дикие животные на английском языке с транскрипцией мы будем учить с помощью интерактивных звуковых карточек. Нажимайте на изображение животного, чтобы.
Далее
ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ
На доске записаны выражения. Выходят две команды. По сигналу каждый из вызванных решает одно из выражений и выбирает среди подготовленных карточек карточку с числом, соответствующим ответу выражения (на обороте карточки написана буква). Команда, первая составившая слово, например «молодцы», побеждает.
На доске записаны выражения: справа и слева их количество одинаковое: 9 • 9, 3 • 8, 7 • 8, 9 • 4, 4 • 8, 9 • 3, 6 • 7, 7 • 3.
По команде учащиеся начинают записывать или выкладывать из разрезных цифр соответствующие ответы, один - слева, другой - справа. Выигрывает тот, кто первым справится с заданием. (Проводя эту игру, нужно чаще повторять те случаи умножения и деления, которые труднее запоминаются. Учитель фиксирует ошибки, затем записывает их на заранее подготовленных лентах.)
Учитель называет любое выражение (5 • 9), бросает ученику мяч, ученик говорит ответ и возвращает мяч учителю. Затем учитель снова называет пример, бросает мяч другому ученику и т. д.
У учащихся карточки с цифрами от 0 до 9. Учитель читает выражение (3 • 2). Выходит, встает или поднимает руку тот ученик, у кого карточка с цифрой 6. (Можно давать выражения на деление. Если в ответе двузначное число, встают двое учащихся.)
Делится - не делится.
Учитель называет различные числа, а ученики поднимают руку, если число делится, например, на 3 (на 4, на 5) без остатка.
Учащиеся считают от 1 до 20 (30, 40 и т. д.) по одному. Вместо чисел, которые делятся, например, на 2, они говорят: «Не скажу».
На доске записаны два ряда выражений для двух вариантов:
I вариант: 5 • 7, 7 • 8, 9 • 3, 8 • 9, 3 • 4.
II вариант: 4 • 9, 6 • 8, 7 • 3, 9 • 9, 9 • 2.
(Аналогично можно дать выражения для деления или, например, вперемежку для двух действий.) Дети считают и записывают только ответы. На следующем уроке после проверки работ учитель сообщает, кто добрался до финиша, не «споткнулся», то есть правильно решил все выражения. С тем, кто «споткнулся», учитель потом повторяет соответствующие случаи умножения и деления. Для быстрой проверки привлекаются консультанты.
Не подведи друга.
К доске одновременно выходят двое (четверо) учеников. Учитель читает выражение, например 6•7 и предлагает составить четыре выражения на умножение и деление с этими же числами. Первый ученик составляет выражения на умножение, а второй - на деление. Если выражения составлены верно, учитель одобряет детей за слаженность в работе. Запись на доске выглядит так: 6 • 7 = 42, 7 • 6 = 42, 42. 6 = 7, 42. 7 = 6.
Когда учитель произносит слово «Ночь», учащиеся кладут голову на парту и закрывают глаза. В это время учитель читает (записывает) выражение для устного счета на деление или умножение. Следует небольшая пауза. Затем учитель говорит: «День». Дети открывают глаза, садятся прямо, и те, кто сосчитал, поднимают руку и говорят ответ.
(Игра ценна тем, что дает возможность сосредоточиться при счете детям с замедленной реакцией, приучает их воспринимать задание не только по записи, но и на слух.)
Кто скорее, кто вернее?
Учитель раздает на каждый ряд парт по одному комплекту цифр от 0 до 9, так что одному ученику в ряду достается цифра 0, другому 1 и т. д. Учитель читает выражение, например 4 • 4. Учащиеся должны быстро сосчитать, сколько получится, и те, у кого окажутся цифры 1 и 6, выйти к доске и составить число 16. Очко засчитывается тому ряду, в котором быстрее и в то же время правильно составлен ответ. Ряд, набравший большее число очков, выигрывает.
(Игра способствует не только закреплению определенного вычислительного навыка табличного умножения и деления, но и уточнению понимания поместного значения цифр - учащимся нужно встать гак, чтобы число читалось правильно. Перестановка в записи десятков и единиц рассматривается как проигрыш.)
Для проведения этой игры необходимы специальные трафареты (плотный картон размером 20 х 15 см). Сверху пишутся цифры 1, 2, 3. 9. То же самое пишем слева вниз по вертикали, то есть трафарет напоминает таблицу Пифагора, только на месте пересечения линий по горизонтали и вертикали делаются прорези (пробиваются отверстия). Таким образом, получается сетка с 81 отверстием. По заданию учителя учащиеся вместо записи ответа ставят точку в отверстии нужного ответа.
Возможен другой вариант игры. На каждую парту учитель раздает по одному трафарету (один трафарет для двоих, сидящих за одной партой). С обратной стороны трафарета прикрепляется листок бумаги. По команде учителя один ученик ставит в любом месте отверстия точку, а другой составляет выражение по данному ответу. В другой раз роли учеников меняются.
(Эта игра наиболее эффективна тем, что она позволяет за минимальный отрезок времени воспроизвести наибольшее количество ответов, выявить ошибки каждого ученика.)
Для игры нужны карточки, на которых записаны результаты умножения каких-либо чисел, например 18. Учитель показывает карточку, а учащиеся должны записать выражение с таким ответом.
У кого больше выражений?
Учащимся предлагается составить и записать табличные случаи умножения со следующими числами 35, 48, 24, 81 и т. д. Выражения составляются в тетрадях. Проверка осуществляется так: один из учеников читает выражение с ответом 35, остальные подчеркивают его у себя, другой читает следующее выражение и т. д. Выигрывает тот, кто составит больше выражений.
Кроме этих игр, можно проводить игры «Поймай рыбку», «Кто больше соберет грибов?», «Садовники» и другие.
Проводятся они так: на вырезанных из бумаги или картона рыбках, грибах, яблоках и т. п. на обратной стороне записаны выражения. Учащиеся по очереди берут карточку, переворачивают ее и решают. Правильно решил - поймал рыбку, сорвал гриб, яблоко и т. д.
Кроме того, игровая форма управления иногда выражается в использовании рисунков - изображений любимых детских героев: Незнайки, Буратино, Карлсона и т. д. К этой группе относится игра «Проверь Незнайку». К доске прикрепляется рисунок - изображение Незнайки, и тут же записывается несколько выражений с решениями. Некоторые из них решены с ошибками. Учитель показывает на какое-либо выражение, учащиеся проверяю! его. Если решение правильное, то в классе полная тишина. Если решение неправильное, дети хлопают в ладоши.
Прочному запоминанию табличных случаев умножения способствует работа с сорбонками. Сорбонки (от названия Парижского университета) имеют широкую сферу применения для усвоения иностранных слов, формул и т. д. Сорбонки для усвоения таблицы умножения - это маленькие листочки бумаги, на одной стороне которых написаны отдельные элементы таблицы, например, 7 • 8, на другой - ответ: 56.
Имея набор таких листочков, ученик играет: правильно - неправильно? 5 • 6 = 30. Правильно, карточка ложится в одну сторону. 7•6. Забыл. Карточка откладывается в другую сторону. Постепенно остаются карточки с неусвоенными элементами таблицы. С ними ученик тренируется в последующие дни.
Эта игра используется при изучении таблицы числа 9. Посмотрев, дети отмечают, что у этой таблицы интересные ответы.
Стоит переставить цифры в ответе второго, получится ответ последнего, если переставить цифры третьего ответа, то получается ответ предпоследнего и т. д.
Таблица умножения на пальцах.
При умножении на 9 пальцы рук могут служить счетным прибором. Для этого обе руки кладутся на парту. Как для этого используются все 10 пальцев, покажем на примерах. Пусть требуется умножить 3 на 9. Слева направо найдите третий палец и загните его. Тогда слева от загнутого пальца выпрямленными будут 2 пальца, они будут обозначать 2 десятка. Справа от загнутого пальца выпрямленными окажутся 7 пальцев, они означают 7 единиц. Сложите 2 десятка и 7 единиц, получите 27.
Возьмите другое выражение: 6 • 9. Отсчитаем слева направо 6 пальцев и шестой загнем. Тогда слева от загнутого пальца окажется 5 пальцев - это 5 десятков, а справа от загнутого пальца будет 4 пальца - это 4 единицы. Получится 54.
Эти игры вводятся за 1-2 месяца до изучения таблицы умножения. Игры вводятся постепенно, каждая последующая предлагается после того, как усвоена предыдущая.
Разбившись парами и стоя лицом друг к другу, дети считают молча, про себя, одновременно выполняя под счет движения.
Хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 1), прикоснуться друг к другу ладонями и сказать - 2, хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 3), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать - 4) и т. д.
Коснуться руками ног (сказать про себя - 1), хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 2), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать про себя - 3), коснуться руками ног (сказать про себя - 4), хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 5), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать про себя - 6) и т. д.
Коснуться рукой правой ноги (сказать про себя - 1), коснуться рукой левой ноги (сказать про себя 2), хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 3), прикоснуться друг к другу ладонями и сказать - 4. Коснуться рукой правой ноги (сказать про себя - 5), коснуться рукой левой ноги (сказать про себя - 6), хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 7), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать про себя - 8) и т. д.
Коснуться руками ног (сказан, про себя - 1), коснуться правой рукой левого плеча (сказать про себя - 2), коснуться левой рукой правого плеча (сказать про себя - 3), хлопнуть в ладоши (сказать про себя 4), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать про себя - 5) и т. д.
Коснуться рукой правой йоги (сказать про себя - 1), коснуться рукой левой ноги (сказать про себя - 2), коснуться правой рукой левого плеча (сказать про себя - 3), коснуться левой рукой правого плеча (сказать про себя - 4), хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 5), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать про себя - 6) и т. д.
Топнуть правой ногой (сказать про себя - 1), топнуть левой ногой (сказать про себя - 2), коснуться рукой правой ноги (сказать про себя - 3), коснуться рукой левой ноги (сказать про себя 4), дотронуться двумя руками до плеч (сказать про себя 5), хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 6), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать про себя - 7) и т. д.
Топнуть правой ногой (сказать про себя - 1), топнуть левой ногой (сказать про себя - 2),
коснуться рукой правой ноги (сказать про себя - 3), коснуться рукой левой ноги (сказать про себя - 4), коснуться правой рукой левого плеча (сказать про себя - 5), коснуться левой рукой правого плеча (сказать про себя - 6), хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 7), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать про себя - 8) и т. д.
Топнуть правой ногой (сказать про себя - 1), топнуть левой ногой (сказать про себя - 2), коснуться рукой правой ноги (сказать про себя - 3), коснуться рукой левой ноги (сказать про себя - 4), коснуться правой рукой левого плеча (сказать 5), коснуться левой рукой правого плеча (сказать про себя - 6), дотронуться до головы (сказать про себя - 7), хлопнуть в ладоши (сказать про себя - 8), прикоснуться друг к другу ладонями (сказать про себя - 9) и т. д.
По теме: методические разработки, презентации и конспектыПравила игры первого уровняУчитель даёт каждому школьнику листок с записанной на нём таблицей Пифагора и серией примеров и придумывает сюжет игры, например: кругосветное пут.
Секреты запоминания таблицы умножения и символов на уроках математики и окружающего мира.
Тема"Секреты запоминания" актуальна в любом классе и на любом предмете,потому что она помогает лучше учиться. Статья рассказывает о приёмах запоминания. 1.к цифре подбираем образ животного. пох.
Материал содержит нестандартный способ запоминания таблицы умножения на пальцах.
Практико-ориентированный творческий проект Математические игры для запоминания таблицы умножения и деления.
Проект — это специально организованное учителем выполнение учащимися комплекса действий, где они могут быть самостоятельными при принятии решения и ответственными за свой выбор, результат труда.
Таблица умножения. Различные приёмы работы, способствующие запоминанию таблицы умножения.
Описаны этапы работы, способствующие более быстрому запоминанию таблицы умножения.
Упражнения для заучивания таблицы умножения.
Карточки для запоминания таблицы умножения
Формируем умения работать с таблицей Пифагора и запоминать табличные случаи умножения.
Игра предназначена, для того чтобы дети с удовольствием, охотно и без всякого принуждения выучили таблицу умножения.
Игра познакомит с таблицей умножения, материал дается в простой, увлекательной и забавной форме.
Решая весёлые задачи, примеры на умножение, дети не только получат необходимые знания, но и найдут, чем заполнить свой досуг.
Ответы нужно перетащить мышкой в решаемый пример или забить на клавиатуре.
Секреты таблицы умножения числа 9.
9 * 2 = 1 8
9 * 3 = 2 7
9 * 4 = 3 6
9 * 5 = 4 5
9 * 6 = 5 4
9 * 7 = 6 3
9 * 8 = 7 2
9 * 9 = 8 1
На пальцах:
Положите обе руки на стол ладонями вниз. Тогда мизинец левой руки пусть будет первым пальцем, безымянный - вторым, средний - третьим и т.д. большой палец правой руки – шестым и т.д. мизинец правой руки - десятым пальцем обеих рук.
Эти пальцы являются безошибочным счетчиком
9 * 5 = 45
Чтобы решить это на пальцах, вы только должны посмотреть, сколько пальцев от 5-го пальца налево и сколько направо: налево 4 пальца - это 4 десятка, направо 5 – это 5 единиц, значит, ответ будет 45.
9 * 7 = 63
От 7-го пальца налево 6, направо 3 пальца, значит 63.
Практикуй таблицу умножения и решай все математические задачи! Решай тесты на умножения и сдавай школьные экзамены! Улучши свои оценки в школе и справляйся с тестами детской математики!
? С этим математическим приложением твоя домашняя работа по математике больше никогда не будет проблемой!
Дети изучают таблицу умножения вне школы. Умножь свои оценки!
¦ 4 режима Таблицы умножения: приключение, обучение, математическое испытание и дуэль. Проходи тестовые дуэли классной детской математики вместе со своими друзьями (разделенный экран)
? Легкие и сложные задачи. Простые школьные детские таблицы умножения и сложные математические уравнения (сложение, вычитание)
Это крутая образовательная математическая игра, которая помогает детям в изучении таблицы умножения. Проверь свои мозги, подними свой уровень IQ и решай математические задачи.
Это приложение поможет тебе получить отличные оценки в конце года!
В режиме истории у тебя есть ограниченное время для каждой таблицы умножения, попробуй пройти математический тест без единой ошибки и ты получишь в награду 3 зведочки!
Не волнуйся, в течение теста ты найдешь много полезных подсказок.
В режиме испытания, ты сможешь проверить свои способности!
Попробуй получить максимально высокий балл и улучши свою оценку!
Соревнуйся с друзьями, кто лучше всех знает математику в классе!
Таблица умножения может быть легкой и классной. Сделай все возможное, чтобы угадать и умножать.
Изучай таблицу умножения во время игры! Помогите своим детям продвинуться в школьной математике.
Ваша жизнь станет намного легче, когда вы сможете легко запомнить математическую таблицу умножения!
Мы предлагаем вам математическое предложение, которое понравиться вашим детям!
Вы не сможете остановиться играя вТаблицу умножения.
В школьной математике, таблица умножения представляет собой математическую таблицу, которая используется для определения операции умножения в алгебраической системе.
Таблица умножения - это образовательная игра для всех!
Версия от 02.01.2017
Установочный файл
3.3 Мб 
Безопасный
Таблица умножения - тренажёр+ in English 
Таблица умножения - тренажёр+ en Spanish
Таблица умножения - тренажёр+ ?? ?????
Таблица умножения - тренажёр+ in Indonesian
Таблица умножения - тренажёр+ ?? ???????
Таблица умножения - тренажёр+ em Portugal
Таблица умножения - тренажёр+ en France
Таблица умножения - тренажёр+ in Italia
Таблица умножения - тренажёр+ in Deutschland
Таблица умножения - тренажёр+ в России
Таблица умножения - тренажёр+ in Turkce
Таблица умножения - тренажёр+ ?? ????Таблица умножения - тренажёр+ APK's Permissiom From APK File:
Данная программа-тренажёр разработана для тех, кто, уже, начал изучать таблицу умножения (деления) от 2 до 9. Пользователь сам назначает множимое число (или все числа), количество примеров и время для их решения. Таким образом, по мере получения навыков, можно повысить требования к обучающемуся.
Большое внимание в программе уделено типичным ошибкам при решении примеров - для этого ведётся статистика ответов. Используя этот сервис, можно легко определить наиболее сложные действия для их дополнительного изучения.
«Ноу-хау» программы является специально разработанная логическая игра на умножение, в ходе, которой, можно быстро овладеть навыками работы с «большими числами» и пробудить математические способности. Эта игра сама «настраивается» на уровень игрока и, поэтому, будет, также, интересна для старшеклассников.
Языки: Русский, Английский.
Размеры экрана: 5" - 11".
Версии Android: 4.0.3, 4.0.4. 4.1.x, 4.2.x, 4.3.x.
Тэги: таблица умножения; тренажёр для детей; арифметика; логическая игра.
Упрощенный алгоритм игры. Добавил музыку.
Все Версии
