программа по бальным танцам доп образование скачать

Рабочая программа «Рабочая программа по спортивным бальным танцам»

рабочая программа Рабочая программа по спортивным бальным танцам

Включает методическую разработку

Задачи предмета.
Перед дополнительным образованием детей стоит задача по всестороннему удовлетворению потребностей государства, общества и граждан за рамками общего среднего образования. Программа по изучению спортивных бальных танцев дополняет и расширяет сферу дополнительных образовательных услуг.
Программа способствует всестороннему раскрытию и реализации природного творческого потенциала личности, социально значимого проявления индивидуальности каждого в условиях коллектива, социума.
Занятия спортивными бальными танцами помогут детям в будущем, кем бы они ни стали и какую бы профессию не выбрали. Занимаясь танцами, ребята становятся эмоционально богаче, у них появляется постоянный источник радости и возможность для самоутверждения, они становятся физически сильнее и выносливей. А получив хореографические навыки, наши воспитанники начинают ощущать необходимость в дальнейшем самосовершенствовании и самоутверждении. Одним из главных результатов занятий должны стать легкость и уверенность ребят при общении с окружающими их людьми.
Предложенная программа поможет успешно проводить работу по формированию у детей красивой осанки, свободы и пластики движений. Чувства и настроения, вызванные музыкой, придадут движениям детей эмоциональную окраску, влияя на разнообразие и выразительность жестов.
Цели программы:
Приобщить ребенка к миру музыки и танцев. Воспитать любовь и интерес к предмету. Развить творческие способности у ученика. Расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков, достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств, эстетического развития. Обучить основам этикета и красивым манерам.

Просмотр материала на Яндекс Диске

Автор: Ромина Алеся Валериевна
учитель английского языка и педагог дополнительного образования МБОУ СОШ №64 города Брянска

Размер файлов: 113.50 kB

Дата публикации: 05.01.2016

Количество скачиваний: 10

Внести правки в свой материал

Выходные данные (библиографическая ссылка):

Ромина А. В. Рабочая программа по спортивным бальным танцам // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: http://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/prog/file/21060-rabochaya-programma-po-sportivnym-balnym-tantsam (дата обращения: 03.09.2017)

Образовательная программа дополнительного образования детей по спортивным бальным танцам - Основная образовательная программа - стр

ПО СПОРТИВНЫМ БАЛЬНЫМ ТАНЦАМ

Педагог реализующий программу: Полнарёв Андрей Александрович

Срок реализации: шесть лет

Количество часов в первый год обучения: 72 часа

Количество часов в 2-ой – 6-ой годы обучения: 106 часов

Количество человек в группе: 7-15 человек

Данная программа относится к физкультурно-спортивному направлению и нацелена на укрепление здоровья и физическое развитие детей. Человека, занимающегося спортивными бальными танцами, отличают логически оправданные, целесообразно завершенные грациозные движения, собранность. Он всегда подтянут, аккуратен, энергичен, хорошо владеет собой, координационно развит, наделен чувством прекрасного. Танцевальная этика предполагает и естественную культуру общения: простоту, скромность, внимание друг к другу, вежливость, умение считаться с интересами других и ответственность за свои поступки. Танец способствует формированию положительных черт характера: в паре партнер мужествен, по-рыцарски галантен, а партнерша очаровательна своей женственностью – этих качеств так не хватает современному человеку!

Искусство бального танца – это средство музыкального, пластического, спортивного, физического, духовного развития личности. Танцевальная мелодия, пластика жеста и движения органичны для природы человека, воспринимаются им и доставляют истинную радость индивидуального творчества. Систематические тренировки в процессе обучения развивают мускулатуру, устраняют физические недостатки (сутулость, плоскостопие), развивают правильную осанку, красивую легкую походку, элегантные манеры.

Актуальность программы состоит в приобщении молодых людей к миру танца, переориентации от «дворовых» ценностей к ценностям общемировой культуры, ознакомлении их с различными направлениями европейской и латиноамериканской хореографии, истории и культурного наследия музыкальных школ. Посредством танца человек учится выражать свои чувства, мысли, состояние, решая при этом задачу художественного, эстетического и культурного развития.

Основная задача – привить необходимые двигательные навыки, умение чувствовать и ощущать музыкальный ритм, научить согласовывать движения тела с музыкой. Подготовить не профессионального танцора, а дать возможность ребенку выразить себя в танце, суметь добиться адекватного выражения его эмоций через пластику.

Новизна программы состоит в том, что занятия спортивными бальными танцами – это один из немногих видов деятельности, позволяющий сочетать «несочетаемое» - искусство, пластику, владение телом, спорт, умение общаться, ритмику движения, образ танца, выработку волевых качеств. Именно в этом заложена основа методики систематической подготовки детей, которая отражает педагогическую целесообразность реализации программы.

Цель. Эстетическое и физическое воспитание детей, способствующее раскрытию и развитию природных задатков( слух, чувство ритма, пластика, координация движений, чувство прекрасного) и творческого потенциала ребенка в процессе обучения искусству бального танца.

Сформировать интерес к танцу, раскрыв его многообразие и красоту;

Обучить основам бального танца;

Привить умение слышать и слушать музыку и передавать её содержание в движении;

Укрепить костно-мышечный аппарат;

Совершенствовать выразительность исполнения, развивать силу, выносливость, координацию движений;

Формировать художественно-образное восприятие и мышление;

Воспитывать художественный вкус и эмоциональную отзывчивость;

Развить трудолюбие и самодисциплину.

Содержание программы выстроено по кольцеобразной схеме по годам обучения: в каждом последующем году совершенствуются знания, умения и навыки предыдущего.

Возраст детей: 1-й год обучения: 6-8 лет,

2-й год обучения: 8-10 лет,

3-й год обучения: 10-12 лет,

4-й год обучения: 12-14 лет,

5-й год обучения: 14-16 лет,

6-й год обучения: 16-20 лет.

При некотором изменении содержания данная программа может быть реализована для детей более младшего возраста.

Срок реализации программы – 6 лет.

При желании детей и наличии необходимых организационных условий обучение может быть продолжено по углубленной программе.

Для эффективной работы студии, возраст учащихся в одной группе не должен различаться больше чем на два года, а в случае с детьми 6-7 лет более чем на год. При решении учебных задач предусматривается укомплектование групп детьми из других учебных заведений

Режим занятий: группа в количестве 15 человек 1-го года обучения, последующих – 12 человек. Занятия проходят 2 раза в неделю. 1-й год обучения – 4 часа в неделю, 2-й и последующие – 6 часов: с учетом учебно-организационных и здоровье сберегающих технологий (см. приложение). Для совершенствования мастерства в каникулы и выходные предполагается выезд на конкурсы спортивных бальных танцев, просмотр испанской и латиноамериканской хореографии в театральных постановках, мюзиклах, балетах и т.д.

Занятия в группах предполагают дуэтное танцевание. Для достижения психологического комфорта и соответствия физических данных (рост, возраст, уровень подготовки) в паре предусматривается привлекать на занятия учащихся из других учебных заведений. Такая необходимость продиктована тем, что выбор подходящих друг другу партнёров может быть осуществлён только среди как можно большего количества детей.

Решение задач, выдвигаемых данной программой, требует особого подхода к каждой группе детей: психология и физиология 6-8 летнего ребенка отличается от возможностей 9-10 летнего школьника; различаются также физические способности учащихся, танцевавших ранее и не имевших хореографической подготовки. Поэтому программой предусмотрены следующие формы занятий:

По подгруппам (при подготовке к аттестации на разные ступени мастерства целесообразно разбиение группы на две подгруппы);

Индивидуальные( при подготовке к: аттестации, соревнованиям, выступлениях на концертах.)

Тема 1. Вводное занятие:

Беседа по поведению в танцевальном зале. Рассказ и инструктаж по технике безопасности: работа с электрооборудованием, осторожность при нахождении на скользком полу, правила поведения на занятиях. Регулярные инструктажи при выездных занятиях: правила дорожного движения, поведение в общественном транспорте и общественных местах.

Тема 2. Музыкально-ритмическая деятельность

Теория: музыкальные размеры 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 и их соответствия конкретным танцам программы St и La.

Темпы музыки: различие, верхняя и нижняя граница.

Тема 3. Разучивание новых (базовых) элементов и фигур.

Разучиваются базовые элементы и фигуры и их соответствие ритму мелодии. На основе базовых элементов и фигур развиваются координационные движения, формируются технические приемы, приобретается хорошая спортивная форма.

Крайне важно следить за правильной постановкой корпуса, рук, ног, головы, груди, бедер.

Фристайл и специальные упражнения

Тема 4. Тренировка новых элементов и фигур.

На основании базовых вариаций и фигур производится их ритмическое усложнение.

Тема 5. Танцевальная практика.

Отработка фигур, шагов и направлений движения, разученных в каждом танце Умение на основе тренировочных упражнений танцевать наперед заданную хореографию в зале в зависимости от мелодии.

Развитие природных данных;

Продолжение обучения основным шагам и направлениям латиноамериканских и европейских танцев;

Продолжение постановки осанки, позиций «стоп», линий рук, правильной походки;

Дальнейшее развитие восприятия музыки;

Физическое и психологическое совершенствование.

Спортивные бальные танцы

Тема 1. Вводное занятие:

Тема 2. Музыкально-ритмическая деятельность

Теория: музыкальные размеры 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 и их соответствия конкретным танцам программы St и La.

Темпы музыки: 30 т/м, 44 т/м, 60 т/м, 32 т/м.

Тема 3. Продолжение разучивания базовых элементов и фигур.

Разучиваются усложненные базовые элементы и фигуры и их соответствие ритму мелодии. На основе этих элементов и фигур развиваются координационные движения, формируются технические приемы, приобретается отличная спортивная форма.

Крайне важно следить за правильной постановкой корпуса, рук, ног, головы, груди, бедер.

Фристайл и специальные упражнения

Тема 4. Тренировка новых элементов и фигур.

На основании базовых вариаций и фигур производится их ритмическое усложнение.

Тема 5. Танцевальная практика.

Отработка фигур, шагов и направлений движения, разученных в каждом танце Умение на основе тренировочных упражнений танцевать наперед заданную хореографию.

Дальнейшее развитие профессиональных данных;

Продолжение совершенствования основ стандартного и латиноамериканского видов программы танцев;

Обучение умению создавать музыкальные акценты в танцах;

Развитие умения продолжать свою хореографию после столкновения с парой;

Физическое и психологическое совершенствование.

Спортивные бальные танцы

Назначение по Уставу: - реализация образовательныхпрограммдополнительногообразованиядетейпо направленностям дополнительнойобразовательной деятельности: культурологической, научно- технической, физкультурно-спортивной. художественно.

Основная образовательная программа

образовательнаяпрограммадополнительногообразованиядетей «Детская школа искусств» по. начала 19 века. Бальныетанцы 6 ч. 4. танцев. священные, военные, спортивные. общественно-бытовые. Значение театра в жизни Древней Греции. Сценические танцы. Танцы.

конкурса образовательныхпрограммдополнительногообразованиядетей. 2006 г. 10. Образовательнаяпрограмма «Через танец к гармоничному развитию личности» ансамбля народного танца.

4. Работа по обновлению форм и содержания дополнительногообразованиядетей 1. Разработка методического обеспечения образовательнымпрограммам Май-август. 23 Конкурс бальноготанца «Вдохновение 2010» организация 150 24 Спортивно -туристическая игра.

Танцующая. программыдополнительногообразованиядетей. учебные видеофильмы по. различным видам туризма; краеведению; спортивному. по 10-бальной системе по. образовательной деятельности; реализация образовательныхпрограммдополнительногообразованиядетей.

Софт-Архив

Поиск

Новые файлы